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第五百二十章 精神共鸣（第1页）

听张老师这么一说，大家看课堂上的人众学生都是很认真的听课，这场景简直可以作为模板了之。

这里大部分人都是从事教育工作的，都知道课堂上有认真的，肯定就有不认真的。

但是在这个课堂上真的没用开小差的孩子。

张老师最不明白：“怎么做到的？前几天我说有学校领导要来听课，让大家注意课堂纪律，结果就那个小胖子，最多安静了五分钟。”

他们学校的校长马上证明：“确实是这样的，我都还记得这个小胖孩。”

其他老师也不是明白：“他讲得真的很好吗？我一直都是在认真听讲，但是我都快到了跟不上那跳跃的思维了。这让那些小孩来听不是坐飞机吗？”

那边的研究员给他大家解惑：“这个就是修仙的魅力了，我曾经听过瀚文书院的人讲课，讲的是修炼的入门，我当时在课堂上就领悟了，觉得修炼很简单就可以入门。”

“当时我们还录了视频回来给我们的同事学习，结果看视频真的不行，只有我又手把手的教了两天，然后他们又自己领悟了两天，现在才算真的入门，我自己也不是什么天才，绝对不会比我的同事聪明多少，你们看这就是修炼瀚文书院功法的能力。”

会议室的众人听那研究员的话简直就像听天书一样，谁也想不到这世界上居然有这样的能力，这简直就是教师的最爱。

有些学生口都说干了，他就是领悟不了，还不是他不认真，不会就是不会。

有一个老师以前是教小学的，她的感触最深了。

“要是早有这个能力多好啊！我那个时候教小学，一个知识点我自己都数过了，至少讲了一百遍，结果最后还不是所有人都听懂了。”

“那我们看视频怎么没有那种感觉，没有那种醍醐灌顶的感受呢？”

现在大家都可以看出那些学生真的是在认真听讲，甚至是那种听懂了的表情，但是在视频前听了全程的众人都没有那种感觉。