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第9章（第3页）

“这里风景很好吧？”不远处，身穿格子衫的何老师坐在长桌前，笑意盈盈。桌脚旁的垃圾桶堆着几张蒸包子用的蒸屉纸，还有两个豆浆杯。

……老师胃口怪好的。

“坐吧，”吃饱喝足的何老师指着长桌对面的四副桌椅，“我们开始上课。”

第8章 修炼 野生灵力：是没见过的灵根耶

“我们都知道，202x年本世界和异世界融合，‘金木水火土’五大灵力重返世界，人们能和传说中的古代修士一样修炼。

“古代修真门派按天赋分内外门和弟子尊卑，但是我们现代修仙学院不搞这套封建体制。大家只有班别之分，没有地位之别，不管灵根寡众都是玉衡的学生。”

说到这里，何老师进入正题，“入学考的成绩相信你们都收到了，现在分修炼方向，我也会问你们的意愿。”

修士若想最大化自身实力，就需要将灵力按最合适的方式附加在特定载体上再行动。

各修炼方向的灵力使用方式有冲突，一个人最多修两个相近的方向。正如同样用手术刀，刀修只能杀人，医修只能救人，刀医无法兼容，若要强行兼修，反倒会害修士无法使用灵力。

“洛林，你能接受攻击侧单体系的剑修吗？”

“没问题的老师！”洛林依然充满活力。

“范时回，辅助侧控制系的棋修可以吗？”

“可以……”范时回有些困，回答有气无力。

“付当泽，你愿意做剑修吗？”

“不接受，我只做防御侧阵地系的画修。”

“诶，真的不考虑下吗？你最适合攻击侧，做防御侧实力很难最大化，现在你才一段，想转修炼方向也不难。”

付当泽的拒绝十分坚定：“学其他的只会影响我画画。”

“好吧，”何老师遗憾地用长桌上的电脑，将付当泽的修炼方向录入教务系统，转头又继续笑眯眯地问道，“柳晏，之前年级主任应该有和你说过，刀修和符修你都可以选，你要哪个？我个人比较推荐刀修，作为攻击侧单体系，学到后期还是很强大的。”

可以的话柳晏一个都不想选。