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第2章（第1页）

“太好了，我要和阿父一样，做一个能文能武的大英雄！”刘隽欢呼雀跃。

刘琨为人雄豪，听了这话自是高兴，从此对刘隽的教导更为上心。

刘隽想的却是旁的心思，战乱频仍，农田废弛，饥荒、疫病频生，流民四起。参战诸王自相残杀、相继败亡，此消彼长，晋朝宗室力量消磨殆尽，王侯将相宁有种乎，自有旁的势力取而代之……到那时候，国仇家恨，还怕报不得么？

这段时日，刘隽趁乳母不留心，偷偷在夜深人静之时，根据前世记忆将太祖所著《孟德新书》一字一句默写下来，想着日后若有机会能购得此书，再逐一对照。同理，还有所有他仍能记得的经义诗赋。

自建安以来，世家大族不事生产、不求功名，整日沉湎于玄学清谈之中，想要成就一番事业，名望不可或缺，好在前世自己就对《易》颇多研读，又有汉室宗亲这么个名头，想来不会籍籍无名。

不过，前世自己先是长于王府妇人之手，后来又囿于深宫之中，别说韬略就连庶务都是一窍不通。故而刘隽平日里若有机会，便会偷听父祖叔伯们议论政事，抑或是溜进刘琨的书房，偷看他私藏的书册，时常也能在那些华而不实、伤春悲秋的文字中，找到些许真知灼见。

于是这日刘隽埋首案牍，看得失神，突然间手中纸张被硬生生抽走，再一抬头竟是伯父刘舆，一时间尴尬得讷讷无言。

“髦头不去习字，在这作甚？”刘舆初时只觉得小子顽劣，在书房重地胡闹，可定睛一看却不禁愣了愣，原来刘隽看的，竟是原太子洗马江统的《徙戎论》，“你看得懂么？”

刘隽老老实实地答道，“有不少字都还不识得，可这篇文章隽却觉得很有趣。”

刘舆与刘琨虽都名扬天下，但相较其弟，性情更是沉稳，于治学一道，也更耐得住性子。见他小小年纪却如此好学，心中更多了几分喜爱，“哦？此文如何有趣？”

“此文开篇便引用《春秋》，说胡人自古作乱为患，必须‘内诸夏而外夷狄’，然后就说关中紧要，不宜有胡人居住于此，又举了并州匈奴和句丽族的例子。”

刘舆万万没想到他竟然真的看懂了这么多，大喜之余，又细细地为他讲解了一番，刘隽听得仔细，若有不通之处，便会时不时提问。

不知不觉，刘舆竟用了大半个时辰，才为他将这篇文章讲完，而面对如此枯燥的文章，这个四岁稚童竟未流露出任何困倦和不耐，提出的问题有些或许天真，但也有不少切中了要害。

比如刘隽问：“不提那些因战败阖族被迁入关内的，近来亦有许多胡人入关，远比往年多，这是为何？”

再比如他会问：“从前匈奴并未被迁入关内，可他们同样烧杀抢掠，非我族类、其心必异，若对关内胡人施以礼义教化，是否就不会作乱？”

刘舆想起弟弟出镇在外，作为长兄，自有为其照顾家小之责，于是便时不时关心刘隽的课业，后来干脆便让他和刘遵兄弟，跟着刘演、刘胤、刘挹等从兄一同受业。

不说多出一世的记忆，前世便以“好问尚辞、动言成论”著称，家学的课业对刘隽来说并不困难，再加上他有心成名，便不再遮掩，于是整个中山刘氏家学中，竟无一子弟能比得上他半分出挑。