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第94章（第1页）

讲到口干舌燥了，才发现猫不知道什么时候已经停止了移动，坐在原地看着她们，葡萄一样的黑眼瞳看上去有些神秘，尾巴在身后慢悠悠地甩动。

看上去好像也在观察她们一样。学生们觉得惊奇，又拿出食物放在手上逗她来吃，她走过来，却没有吃，只是碰碰她们的手，转身就又离开了。

后来越来越多的学生们注意到她，看到这只流浪猫时也喜欢和她互动。

她是不怕人的，站在离她多近的距离她都不会惊慌失措或害怕逃跑，仍旧坐在原地晒太阳或梳毛，有时候会抬头看看来人，或者碰碰蹭蹭伸到她面前的手指，有时候只是望着一个地方发呆，不动如山好似身边比她大十几倍的人类压根算不上威胁。

如果有人喊她，和她打招呼，她甚至还会停下来晃晃尾巴，好像打招呼。

但她也完全不是那种亲人的流浪猫，她总能敏捷地躲开每个想摸她的手掌，也从来不吃她们给她的食物，她好像只是单纯在这里和她们做邻居，友好的、礼貌的、保持着适当的亲密和距离。

这当然是很特殊的流浪猫，“校门口有一只不吃人类喂食的流浪猫”不知不觉就传了开来，被贵族学校聘来当老师的专家也听说了，他斩钉截铁地说怎么可能，流浪猫的生物本能比家猫更加强烈，肯定是你们选的食物不对。

老师和学生们争论了半节课，最后和学生们打赌，输了就叫她们一天老师，然后亲自带着人去校门口蹲猫。

众目睽睽之下流浪猫碰碰他的手掌，没动他放下来的食物，他又顽强地守了半天，流浪猫坐在原地看他，依旧不愿吃他的东西。

看着一向更权威的老师难以置信地铩羽而归颇有种“你也不知道”的乐趣，学生们乐不可支，连带着对出了难题的流浪猫都多了几分亲切感。

老师愿赌服输，说能指出自身无知的都是老师，学生们听了后说那老师都搞不懂的猫当然就是老师的老师，是“猫老师”。

最开始只是玩笑，后来叫的人越来越多，反而成了本校师生和校工们之间心照不宣的小共识。

全校那么多人，性别年龄阶级各有不同，但只要叫了猫老师，那就变成了这一微弱关系圈中的一员，与“樱兰”、“贵族”等等头衔一起构成她们身份和经历的象征，将其他人排除在外。

2.

猫老师在被叫了几次后就反应过来了自己的新绰号，她接受良好，但似乎并不以此为自己唯一的代词和定位，因为学生们亲切地喊她猫老师时她会停下脚步，但其他人喊她猫、流浪猫时她也仍然会做出回应。

有了“猫老师”的称呼，学生们日渐和她亲密起来，她不再是无数普通流浪猫中的一只，而是和樱兰学生们有了特殊联系的、特别的“猫老师”，有时候也会成为学生们的日常话题之一。