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第94章（第2页）

谈论的多了，学生们逐渐开始发现猫老师更多的特殊之处。

比如猫老师似乎从她们出现的时间里摸出了规律，最近越来越多地在她们上下学时出现。又比如猫老师每天还会定时离开这里，去其他地方，不知道是不是在觅食。再比如猫老师还能非常敏锐地感知人类情绪，心情低落时去找她她虽然还是不给摸，但会反过来摸你。

她有时候甚至能顺便帮你消灭心情不好的源头，比如趁你不注意时偷偷踩脏你分数不佳的试卷，然后再慢悠悠地晃着尾巴昂首挺胸走开，少有地表现出一点猫的骄傲，好像真的能意识到自己刚刚干了什么似的。

和猫老师熟悉起来后很多学生都想把她带回家养，当然也是出于好心，毕竟流浪猫的生活条件肯定比不上家养宠物猫，但猫老师总有各种各样的方法躲避学生们想抓住她的“魔爪”。

她仿佛能精准地分清每个人的来意，她也不吃学生们的喂食，于是一切诱哄逗对她都不起作用，她仍然每天自自在在地在周围散步晒太阳。

最终让学生们选择采取强制措施的是某一天出现在她身上的伤口。

那次猫老师罕见地连续好几天都没有出现在校门口，师生们都开始想在附近找她时，猫老师在第二天重新出现了，不知道是打猎失败还是出现了其他意外，她的状态很糟糕，脸上，腿上都有着不小的伤口，走起路来拖着一只腿一瘸一拐。

大家送了她去治疗，最后决定在学院里给她搭个窝，半天就完工了，很漂亮舒适又暖和的小房子，就在校园里的草坪上，每天还会有校工定时来给她送食物。

大家把猫老师放进去，互相笑着说猫老师可以在我们学校里好好生活了。

于是学生们放了心，第二天却看见她不知道什么时候重新又出现在了她原来住着的那个烂纸盒里，大概是因为察觉到上学时间到了，她一瘸一拐地拖着腿走出来，照旧和她们晃尾巴，然后破天荒地喵喵叫了几声，蹭蹭她们的裤脚，像是在道谢一样。

学生们都搞不懂她为什么又自己跑了出来，后来使劲手段也没能让她住进那本来是给她准备的漂亮小房子，猫老师的事情传了开来，又被老师听见了。

不信邪的老师越挫越勇，依旧说怎么可能呢，肯定是你们用的方法不对，于是又亲自带人去蹲猫。

老师更勇但也更挫地回来时，学生们这回倒不再那么高兴，对于猫老师的看法隐隐分成了两派。

这所超级贵族学校里泰半都是锦衣玉□□英教育下长大的孩子们，以家族风格为背景的个体差异更加明显地表露出来，感性派理性派，浪漫主义现实主义并存，有人被猫感动得眼泪哗哗，当然也就有人不理解猫的行为。