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第6章 考场风云，稚子展锋芒（第2页）

后排有个男生抓耳挠腮，笔尖在纸上点了半天不动。旁边一个女生已经开始翻页，动作急躁。

秦天不看别人。他写完第一道题，检查了一遍单位，确认没漏。抬头看了一眼墙上的钟，才过去十二分钟。

监考老师踱到他身边，原本只是例行巡视，可看到他的答题进度愣了一下。那道题多数学生还在读题，这家伙已经写到了验算步骤。

老师没停，继续走。走了几步又回头瞥了一眼。

秦天翻到了第二页。几道选择题简单，他快速圈出答案。填空题有一道涉及分数运算，容易算错，他用草稿纸重新拆了一遍分子分母，确保没错才填上去。

中间有道几何题，给了个梯形，要求证两条线平行。他一看就知道要用辅助线。以前练这类题时，他专门整理过五种常见添线方法，这一题适用“延长两边交于一点”的套路。

他轻轻画线，标注角度关系，一步步推理。写完证明过程，自己默读一遍，逻辑通顺。

老师又转回来了。这次走得慢了些，在他身后站了几秒。秦天能感觉到视线落在自己本子上，但他没抬头，笔也没顿。

老师走了。

数学卷做完还剩四十分钟。他从头开始检查，重点看有没有抄错数字、漏写步骤。发现一处单位忘记写“千米”，赶紧补上。

交卷前五分钟，他合上笔帽，坐直身子，闭眼三秒。

铃响。

所有人交卷。秦天站起来，把试卷按顺序放好，轻轻推到桌边。老师收走的时候扫了一眼他的名字，又看了看答题卡，眉头动了一下。

下一科是语文。

考场换到了隔壁教室。这次监考的是个女老师，戴眼镜，看起来严肃。秦天拿到试卷，先翻到最后看作文题：“我的梦想”。

题目普通，但他早有准备。他设计过一个写作模板：开头点题，中间分两段说经历和理由，结尾呼应开头。平时练习写了十几遍，熟得很。

前面基础知识部分不难。拼音、词语、病句修改都答得快。阅读理解是一篇散文，讲一个人雨夜赶路，最后看到远处灯光的故事。