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第37章（第2页）

杨鸿远拿了几张草稿纸给他。

颜东铮拿笔就写，几行后才发现他写的是??繁体字、文言文。

划掉，颜东铮重??新写，用浅白的语句，简化的字体，代??入他太??学结业那天的心情，写原主高中??毕业，响应主席“广阔天地，大??有作为”的号召，不顾家??人反对，第一批报名下乡的经历。

下面的题更不是??事??了，半小时不到，一张试卷做完，颜东铮合上钢笔，将它放在杨鸿远面前的桌上。

试卷一拿在手??，杨鸿远先被那一手??字吸引了，不同于连长上午拿来的废稿，写得大??气磅礴。试卷上的字错落有致，温润而雅，俊美飘逸，像一个风华正貌、意气风发的少年郎，负手??、衣袂翻飞的站在他的面前。

怪不得人常说，字如其人！

这字配着颜东铮的好样貌，可??不就相得益彰。

杨鸿远拍桌而起，叫了声：“好！好字！”

大??眼一扫，杨鸿远又被那纸上的作文吸引了，回顾12年求学经历，师生情、同窗谊，时代??发展，主席号召，心潮澎拜，勇填表格，背囊远行，奔赴边疆……

杨鸿远从这篇文章中??，好似见证了一个小小少年，从顽皮捣蛋到心存信仰，肩负时代??重??任，勇于战天斗地的一步步成长而来。

“颜知青，”杨鸿远放下试卷，郑重??道??，“欢迎！”

颜东铮伸手??与??之轻握了下，跟他一起落座：“杨校长，小女??顽皮，不小心被毒蝎子蜇了，一直到下周二，每天上午我都要带她去镇医院针灸拔毒，你看这期间五年级的语文课能不能给我安排到下午？之后怎么安排，我遵照学校的规定??。”

“没问题。”杨鸿远一口应道??，“颜知青，五年级的语文课一周八节，这周张兰因为有事??，一直没来上课，你看能从明天下午开始给孩子上课吗？周日我还希望你能帮孩子们把课补一补。”

“可??以。”

“那行，咱就这么说定??了。这是??张兰的课本、教案，你看看，有什么不懂的，明天你抽空去医院问问她，她在103病房。”

颜东铮翻开教案扫了眼，立马合上，字太??丑了，歪歪扭扭，大??小不一，还有成团的小蝌蚪。

他不信教案写成这样的人，教学能有多好。

“来来，”杨鸿远热情道??，“我带你去认认同事??学生，跟大??家??打声招呼……”

家??里，沐卉躺了会儿，就爬起来了。

三个孩子不在，两个小的被老大??骑车带去食堂，找司务长玩去了。