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第8章（第1页）

一切都比想象中更加顺利，尽管也没什么用。

接下来，她又马不停蹄地进入了课程积压到爆满的期中复习阶段，每天忙到上气不接下气。

因此，我们的小行星不得不暂停自己与深思文明的合作项目，专心维持岑鸢的基本生物特性，避免她的脑电波集成域突然崩溃。

“……如果学生能够以溯源数学发展史的形式，一步一步去体会这个理解过程，对他们的学习应该更有帮助。”

评课老师的这段话久久徘徊在岑鸢的脑海中，唤醒了她曾经的一些大胆设想，随后又被她自己无情打破：“我想起之前看过一个关于‘事件模拟组’的实验方法：‘受试学生必须一步步地回溯导致问题发生的诸多事件’，这个思路很好，可惜没有实践意义。”

因为这两年的试卷与教材不可谓不相关，只能说两者之间毫无半毛钱关系。打个比方，就类似给人类幼崽们一堆积木，然后要他们拼出一台能够飞起来的无人机。

以至于，每次考完试，岑鸢只想让“出试卷的”和“编教材的”来一场生死对决。

唯一值得庆幸的是，同事老师终于不再在办公室里用最大音量外放短视频了，这件事极大影响了岑鸢的摸鱼质量，进而影响到她脑电波集成域的振荡频率——后者正如章节名所述，同时也关系到某些高维文明的最新实验状况。

未知总会变成已知。

比如希卜无意中得知，深思上次失败的实验曾经催生出一种名为“β物质”的病毒，它们携带了达尔文魔鬼的生物特性，对一切生态环境都具有极强破坏力，也正因如此，忒亚时空才会被封锁到静止场中暂停使用。

同样值得庆幸的是，“二阶灵境”这只泡沫船的能源系统是一只麦克斯韦妖，数字共同体们还雇佣了一只拉普拉斯妖来充当运行系统。至少在实验过程中，硬件设施不会受到那些病毒的半点影响。

总之，问题不大。

第7章 泛宇宙化浪漫主义叙事学

小行星日记（7）