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第238章（第3页）

不过这个也?还算好办。

毕竟，一个材料又不是单独使用的，只要配得好，不同材料加在一起绝对能?达到一加一大于二的效果。

“哦豁，最牛的是在我这里好吧！”

“你?们猜我发现?了什么?？这个材料好像能?从中提取出氧气！而且比例还挺高的，等?我再做几组对比实验。”突然，又有学生惊呼道。

！

能?够提取出氧气的材料？

“是不是这个泥也?有点怪啊？这个沾了土壤的好像提取出来的更多诶。”他?猜测着，“等?我再做几组。”

“好。”教授拍了拍手，此?时已经临近中午，按捺住激动，让学生先去吃饭，“大家把手头上?的测试都再做几遍，防止误差，下午形成一份材料报告交给我。”

“哎呦，我都没有心情吃饭了！我感觉我博士毕业的课题就摆在我眼前?了！”一个学生眼睛放光，不肯离开测试机器半步。

有新材料，且不提以?后的应用、开发后的前?景。

对于学生来说，最直观摆在眼前?的作用就是论文。

毕竟，成功毕业的第一课题就是要选好课题、做实验、完成论文指标。

本科生的毕业论文不提也?罢，有手就能?过。

研究生就有点难度了。

至于博士，救救他?……身边延毕的已经一堆了，他?差点以?为自己也?要延毕了。

要找到一个有学术价值还能?创新、有希望发顶刊的课题真的很难啊。