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第414章（第1页）

学生们在这种环境中耳濡目染，年纪轻轻便学会了趋炎附势，纯真被世故取代，友情被功利衡量。

而老师们本该站在三尺讲台上教书育人，却为了那些额外的利益，将知识当作筹码，课堂上留一手，课后向交了补课费的学生开小灶，完全忘却了自己的职责与使命。

教育竟成病态，如何不可悲？

程瑾瑜抿紧嘴，他也没想到江可为会揭出霸凌背后更恶劣的性质。

因为这些学生三观未真正形成，极容易受外界环境的影响，那么也难怪赵宇毁坏江可为作业本时，所有人都冷眼旁观，在他们的认知里，江可为是弱者，是可欺之人，哪怕赵宇做得不对，也不值得他们做出头鸟维护一下他的正当权益。

扭曲的认知，像病毒一样在校园里蔓延，侵蚀着每一个角落。

长此以往，这种学校培养出的学生，将不再是有理想、有担当的栋梁之才，而是被利益熏心、道德沦丧的逐利者，甚至是社会的败类。

如此，教育还有何意义？

第374章 等待真正公正的裁决

程瑾瑜掏出手机，打电话给自己的大学同学付梓博。

沈敏退休后，付梓博就从主任的位置升上来当副厅，虽说是副厅，但因为正厅人选还没定下来，河洛的教育事务都由付梓博负责统管。

付梓博大他6岁，他毕业后特招进入部队，而付梓博则开始自己从政之路，从23岁的小科员到现在44岁的副厅长，可以说每一步都稳扎稳打。

接到程瑾瑜的电话，付梓博有些意外，毕竟虽说他和程瑾瑜是老同学，可身份地位天差地别，平时在办公厅里见个面都难，更何况这个钟点还给他打电话。

“书记，这么晚了，是有什么紧急任务要布置吗？”自从程瑾瑜接了何晨光的位置，付梓博就没再用大学时的称呼叫他“程哥”了。

大学时他们班就程瑾瑜最小，却也是最有魄力的，因此班里同学都叫他程哥。

如今身份地位不一样，再叫他“程哥”，会有不敬重之感，这是官场大忌。

领导可以唤你小名，叫亲切，可作为下属来换，可就变味了。

对付梓博称呼的变换，程瑾瑜并不怎么在意，但既然要谈公事，那么自然正式点相称好安排工作，“你明天九点和你们的纪委一起来我这。”