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第279章（第2页）

“……”

司马相如认命地上前行礼，谨慎道：“丝绸之路连通西域，往来商旅既见大汉之盛，又传奇异入我邦，乃是……乃是‘引进来’与‘走出去’相结合的典范，陛下此举可称千古流芳！”

司马相如越说越顺，还学以致用了后世的新名词。众臣也暗自点头，心想司马郎官不愧是水镜认证的汉代才子，这番话说得就是漂亮。

然而上首端坐的君王却并不满意，冷哼一声，不高兴道：“既是这样，楚棠怎么不回想我们大汉？”

口口声声说丝绸之路怎么样怎么样，转头就举唐朝的例子，朕的大汉哪里就比不上唐朝了？！！

第106章 拿来主义尾声

刘彻心里颇为不服，并再次认为是楚棠心向大唐有失公允。楚棠哪里知道被扣了这么大个帽子，调出ppt开始做课程总结。

【最后，我们来对这节课的内容做一个梳理。鲁迅先生根据当时人们对外来文化和本国文化的错误认识，撰写了《拿来主义》这篇文章，言之有物，体现了议论文具有针对性的原则。

文章先用犀利的笔调论证了闭关主义、送去主义和送来主义的危害，由此提出“拿来主义”的主张，先破后立；

接着，鲁迅先生列举了对待中外文化遗产的三种错误态度和三种正确态度，再次阐明“拿来”的观点，破立结合反复申明观点，最后点明“拿来”的目的是为创新，这也是迅哥儿为当时中国社会开出的药方。

我们将之与当今时代“引进来”与“走出去”相结合的基本政策进行对比，再次证明了经典文本永久的生命力，感受到了鲁迅先生思想的高度。】

【讲到这里，我们再回想一下课前我提到的纪录片。百年前，鲁迅先生已然作出了鞭辟入里的回答，可八十年代，“黄色文明必将流入蓝色文明”这种谬论还是甚嚣尘上，那些宣扬这类观点的人，何尝不是鲁迅先生所指责的孱头、怪物、昏蛋呢？】

众人纷纷认同地点头：数典忘祖之人，怎么骂都不为过！

【所以，我们这次的作业就是，尝试运用本文破立结合的方法，批驳“河殇”一派的谬论。】

“好！”

青年司马迁第一个站出来表示支持，早便对那套荒谬说法耿耿于怀，这简直是送上来的机会。