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第190章 教书育人（第1页）

校领导办公室内，四面白墙斑驳泛黄，墙角霉斑点点。

木质书架歪斜，书页间夹着标签。

榆木办公桌磨得发亮，堆着卷曲的公文。

六十来岁的校领导，坐在办公桌边，满眼伤感之色，看着对面坐姿板板正正的十三个学生。

他看着学生们沉默不语的模样，叹息一声。

“唉～”

校领导端坐在桌前，左手沉稳地拿起桌上的钢笔，右手翻开笔记本。

他凝视着笔记本的空白页，郑重地写下两个大字。

本子上，上方是“赈”字，下方是“灾”字。

在学生们的注视下，他缓缓拿起笔记本，用钢笔将“赈”字左右两个偏旁，分别圈出。

头顶的照明灯散发着明亮的光芒，将笔记本上的字迹映照得清晰可辨。

坐成两排的学生们，眼神中流露出困惑的神色。

校领导手持钢笔，指向笔记本上左边的“贝”字偏旁，沉声道。

“贝字都知道啥意思。”

一句话落下，校领导，用钢笔尖，指着赈字右边偏旁。

他半举着笔记本，看了一眼，上面的字，然后抬头望向一群学生解释。

“辰字指的是，蛰虫惊蛰苏醒时蠢动的样子，后引申为震动 。”

校领导左手举着笔记本，右手拿着钢笔，把灾字，上下两个偏旁也分别圈了起来。

墨迹未干，校领导放下笔记本跟钢笔，注视学生们说道。

“而灾字，上为宝盖头，下为火。”

“钱太多，放在一起，容易引发震动。”