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第92章 藤影入卷与校刊里的新约定（第1页）

晨雾还没散尽时，安诺的帆布包侧袋里塞着两样东西——半片压平的藤叶标本，和昨天写满观察记录的笔记本。她踩着自行车穿过巷口，车铃“叮铃”声惊飞了藤筐上的小麻雀，那只雀儿扑棱着翅膀往前飞，竟一路引着她骑到了星野高中的校门口。

校门左侧的公告栏前围了不少人，最上方贴着张鹅黄色的海报，墨迹还带着点新印的油墨香：“星野高中‘时光风物’校刊征稿啦——寻找藏在校园里的旧故事，让老物件开口说话”。海报右下角画着个小小的藤编筐，和“时光花坛”的那只竟有七分像，安诺停下车，指尖刚触到海报上的藤筐图案，就听见身后传来熟悉的笔记本翻动声。

“安诺！你也来看征稿启事呀？”林溪背着向日葵书包跑过来，怀里的笔记本扉页上，昨晚新画的藤筐旁多了行小字：“藤影能不能走进校刊？”她把笔记本摊开，指着那行字笑，“昨天须根绕完第三圈时我就想，阿栀的藤筐故事，说不定能让更多人知道。”

两人正说着，小宇抱着铁皮饼干盒从公交车上跳下来，盒盖没扣紧，滚出两颗玻璃珠，一颗刚好落在公告栏的瓷砖缝里，映出海报上藤筐的倒影。“我问过张大爷了！”他举着盒子跑到两人身边，盒里除了玻璃珠，还多了张泛黄的照片——是张大爷年轻时在星野高中门口拍的，照片里的校门旁爬着大片藤蔓，藤蔓架上挂着个藤编筐，和阿栀的那个一模一样。“张大爷说，他上学时就有这个藤筐了，好像是以前的校工阿婆挂的！”

三人凑在照片前比对，刚发现照片里的藤蔓叶片和阿栀藤筐上的松针纹路能对上，身后突然传来相机快门声。陈野背着画夹站在不远处，镜头还对着公告栏：“我刚拍了海报和你们的玻璃珠，”他把相机屏幕转过来，照片里的藤筐海报、玻璃珠倒影和三人的身影叠在一起，“如果把藤筐故事写成征稿，这张照片刚好能当配图。”

“可是校刊征稿要写校园里的故事呀，”安诺摩挲着笔记本上的藤叶画，“我们的藤筐在巷子里，怎么才能和学校扯上关系？”话音刚落，顾盼提着竹篮从校门口的面包店走出来，篮子里装着刚烤好的藤叶面包，包装纸上印着星野高中的校徽。“我问过面包店老板了，”她拿出一个面包递给安诺，“老板说，二十年前的星野高中，有个‘藤蔓社’，社员们会在校园里种藤蔓，还会用藤条编小筐当社团标志呢！”

顾盼的话刚说完，上课铃突然响了，四人赶紧往教学楼跑。路过教学楼后的老花坛时，安诺无意间瞥见花坛角落的石墙上，爬着几缕细细的藤蔓，藤蔓根部压着块褪色的木牌，上面模糊的字迹隐约能看出“藤蔓社”三个字。“你们看！”她停住脚步，蹲下来轻轻拨开藤蔓，木牌下方竟藏着个小小的藤编筐碎片，碎片上缠着的棉线，和阿栀藤筐上的一模一样。

“原来巷子里的藤筐，真的和学校的藤蔓社有关！”林溪立刻掏出笔记本，飞快地把木牌和藤蔓画下来，“这样我们的征稿就有校园线索了——先写巷子里的藤筐故事，再联系校园里的藤蔓社旧址，最后问问张大爷和织毛衣奶奶，说不定他们知道更多关于藤蔓社的事！”

午休时，四人约着去了教师办公室，找负责校刊的李老师咨询征稿要求。李老师的办公桌上摆着一摞旧校刊，最底下的一本封面已经泛黄，封面上画着大片藤蔓，藤蔓架上挂着个藤编筐，和阿栀的藤筐几乎没差。“这本是二十年前的校刊，”李老师把旧校刊递给安诺，“当年的藤蔓社是学校最火的社团，可惜后来社员毕业，社团就解散了，只留下这本校刊和花坛里的藤蔓。”

安诺翻开旧校刊，里面有篇关于藤蔓社的文章，作者署名是“阿栀”。文章里写着：“我们在花坛种藤蔓，编藤筐挂在架上，等藤蔓绕满筐，就把想说的话写在纸上放进筐里，让后来的人能看见。”文章旁边配着张照片，照片里的女生抱着藤筐站在藤蔓架旁，眉眼和织毛衣奶奶手机里的老照片一模一样——是年轻时的阿栀！

“原来阿栀是藤蔓社的社员！”小宇激动地指着照片，“张大爷说阿栀以前在星野高中上学，难怪她的藤筐和社团标志一样！”李老师看着四人兴奋的样子，笑着说：“如果你们能把巷子里的藤筐故事和藤蔓社的历史结合起来，再采访一些知道藤蔓社的老人，这篇征稿肯定能在校刊上发表，说不定还能让更多同学关注到花坛里的藤蔓呢！”

下午放学后，四人直奔巷子。织毛衣奶奶正坐在竹车旁织毛线，竹车上放着个快织好的毛线藤蔓，藤蔓末端缠着个小小的毛线藤筐。“你们来得正好，”奶奶拿起毛线藤筐递给安诺，“昨晚梦见阿栀了，她说当年在学校编藤筐时，总希望有人能接着种藤蔓，所以我织了这个毛线藤筐，想让你们带去学校，放在花坛的藤蔓旁。”

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张大爷扛着竹耙从巷尾走来，手里多了个旧帆布包，包里装着几本笔记本。“这些是阿栀当年的社团笔记，”他把笔记本递给林溪，“阿栀毕业后把笔记留给了我，里面写了很多种藤蔓的方法，还有藤蔓社的活动记录，说不定能帮你们写征稿。”

林溪翻开笔记本，里面夹着一张藤蔓社的社员名单，名单最后一行写着“指导老师：陈爷爷”。“陈爷爷？”陈野突然凑过来，“我爷爷以前就是星野高中的老师，说不定他认识阿栀！”当晚，陈野就带着社团笔记回了家，果然从爷爷那里得知，陈爷爷当年就是藤蔓社的指导老师，阿栀是社团里最负责的社员，毕业前还特意在花坛里种了新的藤蔓，说要给学校留个念想。

接下来的几天，四人一有空就往学校的老花坛跑。安诺负责整理阿栀的社团笔记和巷子里的观察记录，把藤筐的故事按时间线梳理清楚；林溪拿着笔记本，每天记录花坛里藤蔓的生长情况，还把阿栀的旧照片和现在的藤蔓对比着画；小宇从家里带来小铲子和水壶，学着笔记里写的方法给藤蔓松土浇水，还把玻璃珠摆成小圈围在藤蔓根部，像在给它画保护圈；陈野则每天背着相机，拍下藤蔓在不同时间的样子，还去学校的档案室找了更多关于藤蔓社的旧资料。