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第十九章 等待结果（第1页）

暑假开始了，陆泽准备开始要试着投稿了。他已经准备了很多篇稿件，暂时只有针对《儿童文学》的，因为是以姐姐陆涓作为发表人，基本都是中年级水平范围的文章。

这天，陪着姐姐写完每日的寒假作业后，陆泽拿出准备好的文章递给姐姐。

“姐，你能帮我看看这篇作文有没有错别字吗？”

陆涓好奇地看着弟弟递过来的一张纸，上面写满密密麻麻的字。陆涓的第一感觉就是字好多，她平时写的作文好像只有这一半的字数。

作文是三年级才开始有的，一般要求是200-300字。很多孩子在升到三年级的时候，把写作文看得很难。要他们提笔写作文，往往急的是抓耳挠腮、眉头紧锁，小脸皱巴巴的，不知道要写些什么。而写出的作文也多是缺头少尾、颠三倒四、前言不搭后语……

600字的作文读起来很快，找错别字就要慢一点了。陆涓读完后说道：

“我没找到错别字，这篇作文是你写的？”

“是的。”

“你怎么会写作文的，写作文挺难的。”

“我觉得不难啊，只是把我想说的话都写出来了。姐姐你觉得写得怎么样啊？”

“我觉得挺好的，读起来很通顺，也没有错别字。”

“看来我也有写文章的天赋了，那你说我想把这篇作文发表到报纸上行不行？”

“什么？你要把作文发表到报纸上？”

“是啊，我看到报刊上也有好多作文，他们写的能上报纸，为什么我写的不能呢？”

“姐姐，你知道怎么才能上报纸吗？”

“我不知道，你可以问问老师。”

“我看到这本杂志上有投稿的方式，你看看是不是只有写一封信给它就可以了？”陆泽将《儿童文学》翻到有投稿方式的那一页，递给姐姐。

那时候的投稿方式基本都是只接受纸质投稿，还没有电子邮箱，更没有手机在线APP软件。

“好像是的。”陆涓看着关于投稿的介绍不确定地说到。