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连锁反应（二十一）（第3页）

政治和经济的结合，从来都是残酷无情的。严复沉默的看着侃侃而谈的陈克，热情洋溢的革命家与冷酷无情的执政者，这两种几乎是完全不同的形象奇特的结合在一起，然后构成了陈克这个人。陈克不仅仅能从道德的高度上去构架一个政治理念，更能用极为现实的手段去保证这种理念的执行。陈克这个年轻人到底是热情的还是冷酷的，严复有些分辨不清。但是严复知道的是，陈克有着绝对的信心与坚定不移的态度。而陈克拥有的才具，这是这个时代的中国其他政治家们绝对无法比拟的。严复同样支持提高妇女地位，他也有过一些设想，但是与陈克设计的思路相比，严复无论在气量上或者在可行性上都相差甚远。

陈克没有注意到严复的表情，此时他也说的有些来了兴头，“为了保证这种解放不会被扭曲，为了保证女性不会被孩子捆绑在家里头。我们要大力兴办教育。从托儿所到小学，我们都要办。一方面，我们解决了家庭的压力，另一方面，我们也把孩子置于我们的教育体系内，从小就开始教育新中国的下一代。在这方面，严部长您就要受累了。”

“哦？文青对儿童教育有什么高见？”严复勉强答道。

“不是儿童教育，而是国民教育。我觉得幼儿园从三岁到六岁就行了。幼儿园里头的孩子们需要接受的是常识教育。首先他们要从幼儿园就知道是地球围着太阳转。一年四季的变化，一天二十四小时。要守纪律，讲卫生。学会排队，听指挥。也都是些常识性的东西。当然了，也要通过唱歌，做游戏的时候，尽量学会拼音，能说普通话。简单的能数数就行了。总的来说，儿童这个阶段学会一些必须的常识就行了。咱们不用致力培养什么三岁能读，四岁作诗的天才出来。”

“这是自然。”严复忍不住笑道。

“小学教育则是从六岁到十一岁。当然了，现在因为没有实现普遍的教育，可以适当的放宽一些。六岁到十二岁都可以入学。年纪更大的因为不少已经参加了工作，就通过补习班的方式进行成人教育。当然了，农忙时分，孩子们也放假，参与劳动，农忙之后再开学。”

“嗯，十二岁以上的孩子，不少地方已经当作成年人看了。”严复对此也比较赞同。

“革命的两大基础，就是科学与民主。这些是我们近期要在成年人中间开始教育的。人民追求更好的生活，这种更好的生活只能通过科学与民主来实现。科学不仅仅是教育文化知识，更要培养一种世界观。这世界上没有什么神鬼，只有自然规律。孩子们还能在学校系统的接受这些理论知识的培养。但是我们在短期内必须通过一个点一个点的来通过科学争取人民的觉悟。”

“就跟我们用显微镜给百姓知道细菌是什么一样么？”严复对此事印象深刻。

“我们用玻璃瓶养植物，百姓们终于知道了各种植物的根系是什么模样么？”陈克所指的是最近的农业技术普及里头的一个重要活动。根据地不缺玻璃，新成立的农业技术部门从春天就开始用玻璃瓶种了不少植物，植物的生长中很多根系贴着玻璃瓶壁生长，各种精致细微的根系结构都能够很好的被观察到。百姓们对此很感兴趣。

“嗯。”严复不懂农业，只能大概的应承一声。

“对了，严先生，说到这个，我还得说一下财政里头的另一个问题，就是长期投资与短期投资的问题。短期投资，例如咱们种植了油菜。种植油菜一开始投入了劳动力。几月后，油菜收获了，榨油了。卖出油去了，就收回了成本。这个投资的周期就是几个月。但是例如炼钢，我们要选矿，要建设炼铁炉子，还有调试，这个过程很可能需要一年甚至更久。这些从事炼钢的工作人员需要支付工资，这些设备的生产或者购买，也需要工资。到了第一炉铁，第一炉钢出来。我们的成本还远没有收回。很可能到了第五年才能收回成本。这个投资的周期就是五年。”

严复已经被陈克复杂的说明弄得有些头昏脑胀了。虽然不后悔向陈克询问财政问题这件事，但是严复在询问的时候万万没想到一个财政政策居然能够牵扯到如此广泛的政治与经济问题。而且陈克明显还有很多东西没有全盘说明。严复看着自己年轻的“弟子”，他实在是想不通陈克到底是从哪里学到如此之多的知识的。

陈克不在乎严复的想法，他认为有一个最重要问题必须对严复这个教育部长说清楚，“最长期的投资甚至不是工业。最长期的投资是教育。严先生，一个孩子如果从三岁上幼儿园。六岁上小学，十一岁上初中，十四岁上高中。到了高中毕业他就十七岁了。这就是十四年。如果这孩子高中之后上了大学，大学四年，这就是十八年。在这十八年里头，教育这个孩子的老师可能同时教育五十个人。而这个教育系统，把一个人教育出来需要十八年。在这十八年里头，这个教育系统就是一个吞金的怪兽。”

“啊？”严复从来没有这样考虑过教育系统。此时他已经完全无法从财政的角度来考虑教育系统了。

陈克问：“您现在大概能理解财政预算是个怎么回事了吧？”

“不，文青，我现在已经彻底不明白财政预算是怎么一回事了。”严复坦然承认，“咱们根据地只有半个安徽。财政若是能够真的考虑的如此周详，我们执掌天下的时候，绝对不缺财政人才。”