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第62章（第2页）

他和喻老师开主副班沟通小会的时候，经常会互通学生的情况。在高二开学初，韩芮的父母感情破裂，选择分开。这是他们都了解的事。

当时小姑娘情绪低落，主动去找喻司亭聊天，发泄情绪哭得很伤心。初澄还因此产生误会，给大哥写了匿名建议信。

韩芮见他点头，轻而缓地叹了一口气，而后开始解释原委。

自父母分开后，韩芮一直跟着父亲生活。他平常忙着生意，偶尔疏于对女儿的照顾，但在节假日会尽力推掉工作来陪伴。无论什么事情，韩父都很尊重女儿的意见，也会放手让她自己做决定。所以一向懂事自律的韩芮能够轻松无压力地学习。

但前阵子因为爷爷生重病，韩父没精力再照顾孩子，把她送回了妈妈那里。

一直以来都觉得对女儿有亏欠的韩母不仅全天候陪读，而且事无巨细亲力亲为，哪怕是一顿早餐、一瓶饮用水，也不会敷衍分毫。

“总觉得如果不再努力一些，就辜负了妈妈的付出。”韩芮如是坦白。母亲过于周到的照顾让她产生了巨大的心理压力。

初澄听完却觉得放心了些，因为事情并没有想得糟糕。学生的父母即便分开，却都依然爱着孩子。

“父母的爱意以不一样的方式表达，但重量相同。”初澄十分耐心地开导，“你不必因为母亲的呵护而觉得愧疚。亲情并不是一笔买卖，不需要那么仔细地去计算得失损益。怀着太大的压力只会累坏你自己。”

韩芮说：“可我不想让她因为我那么辛苦。别的家长……”

“其实都是一样的。”初澄自己虽然并非人父，成为老师后却能理解父母爱子为其计深远的心情。

他甚至还讲到喻老师身为舅舅，在教育小辈一事上也会有的一片良苦用心。

舅慈甥孝的日常惹得小姑娘忍俊不禁，心理压力也舒缓了不少。

初澄建议道：“或许正是因为母亲太在乎你的感受，所以才想给予最好的陪伴。不如像和我聊天这样，去和她也谈谈，坦诚地说说你们母女近来的相处感受，问题自然就不在了。”

韩芮点点头，答应会慢慢调整。

初澄相信她的自我调控与抗压能力，表示自己没有其他的事情了。

韩芮礼貌地俯身行礼，刚欲转身离开，又停住了脚步。

“怎么了？”初澄问。

“老师。”对方与他对视数秒，鼓起勇气询问近来同学们一直在议论的事情，“听说尤老师已经申请去高一任教了，那您，下学期还会留下教我们吗？”