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第四百九十八章 自己选的教学方式，含着泪也要继续教下去！（第5页）

如果是一群才几岁大的小萝卜头做的，那个个都应获得“优秀”的赞誉。

他微笑着，对孩子们说：“和面环节，每位小朋友都表现得非常出色！现在用一旁的保鲜膜，盖在面盆上，让面团在里面好好地睡上一觉。”

见小朋友们乖乖照做后，他继续道：“接下来，我们就要开始清洗食材了。在清洗食材时，我们要轻柔地对待它们，就像对待你们心爱的玩具一样。记住，每一叶的葱叶，姜，肉，都要清洗干净，知道了吗？”

“知道了！”

小朋友们认真地点头，拿起小篮子里的葱等食材，放在清水下冲洗，小心翼翼地不让水花溅出。

黄骏在一旁耐心地指导，细致地教他们如何从姜的缝隙中剔除泥土，以及如何从葱叶上清除泥沙，还有怎样挑选并摘去那些不再新鲜的老叶。

小朋友们跟随着他的示范，一步步地学习操作着。

随着食材一一变得洁净如新，小朋友们的脸上绽放出了自豪的笑容，还都举起自己清洗干净的食材，向黄骏展示，眼中闪烁着渴望被认可的光芒，仿佛在说：黄厨叔叔，我做的这么棒，你快夸夸我啊！”

黄骏温柔地点头：“嗯，小朋友们做的都很好！接下来，我们就要开始切食材了，姜要切成细丝，葱要剁成葱花，肉则切成小丁，记得哦，葱花和肉丁的大小，还有姜丝的宽度，都尽量控制在0.5厘米以内，这样等会做出来的水煎包才会更加好吃。”

小朋友们听后，面露难色，好奇地问道：“黄厨叔叔，0.5厘米到底有多长呢？”

黄骏微笑着指了指桌上的尺子，说：“小朋友们，别担心，我们有小帮手呢——尺子。你们可以用尺子来量一量，看一看上面的数字，就能知道0.5厘米是多长了。”

小班的小朋友却依然困惑，一个个七嘴八舌地表达起来：

“黄厨蜀黍，我们真的还不知道怎么看尺子上的那些数字呢！”

“对呀对呀，我们在学校还没学到这个，只会用尺子画直线，但是要看长度的话，就完全不知道该怎么办了…”

“我也是呢，老师都还没教过我们这个呢……好难哦…”

“……”

面对孩子们纯真表达的黄骏：“……”

为了让小朋友们第一次做的水煎包既能吃又好吃，他真的是煞费了苦心，想出了这么一个“非传统却实用”的办法——尽可能让这些操作都标准化。