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第564章 太子入学堂（第1页）

时间进入十月，京城中的气氛，莫名的有些严肃，而这，和夏完淳升爵之事比起来，完全就是小事一桩。

能在京城中，天子脚下被称为大事，那自然是与朝廷未来的格局息息相关，而这件大事，那就是和储君有关。

在昭武二年时，群臣上疏，请求天子，为太子遴选帝师，但当时孟浚以太子年幼，驳回了群臣的上疏。

而孟浚并不想让皇子继续重复传统的教育制度，虽然清朝时，对皇子的教育很严苛，实际上也可以说是一个对皇子教育的比较成功的朝代。

但孟浚知道，世界在变，如果一天到晚学那些儒家经典，那么在将来，定然无法应对世界的变化。

孟浚知道，无论他如何设定祖制，经过时间的变化，在将来都会面目全非，便如明太祖的大浩一样，不过百年，便已成了空文。

但至少，孟浚也希望能够留下一些足以流传后世的思想与文化，让儒家不再那般固执与死板，无论成与不成，尽自己所能，也算对的起历史了。

孟浚在驳回群臣上疏后，在京师内城中，设立了一座学堂，这座学堂，有传统儒学，有算学，以及物理，地理等一系列学科。

而在这座学堂里，还有一个特殊的人物，也就是汤若望。

汤若望，德国科隆人，天主教耶稣会传教士，在明万历四十八年时，来到澳门，在清廷横扫中原时，汤若望来到北京，其很得福临的喜爱，尽管福临没什么权利，但也让汤若望对传教一事，备感希望极大。

只是让汤若望没想到，短短时间里，清廷就要失去中原的统治力，而在清廷兵败之后，退出北京时，汤若望趁乱躲在地窖中，等乾军入城后，他才从地窖中出来。

孟浚在接触了汤若望后，认为此人在物理学方面，较之中原士人，已是强了许多，因此，在昭武二年的时候，孟浚建立京师学堂，就让汤若望负责物理教学。

这座学堂，建成之后，招收了两百余名普通人家的孩子，以及数十家勋贵子弟，一些京官的子弟也有入学者，至今已有两年。

而如今太子已经年满六岁，这些时日，不时有文臣上疏，请为太子遴选老师，但孟浚对此，既没有反对，也没有赞同。

而随后孟浚下了个旨意，要将太子孟承昭送入京师学堂，而这个旨意，在朝野之中，引得一片哗然。

众臣纷纷上奏，忧虑之声盈满宫廷，都御史陈子龙上书言：“太子乃国之储君，承祧大统，系万民福祉，入寻常学堂，恐有损至尊之体，招来不敬之嫌，太子教育，当择贤师而教，习经典而通，且太子所习乃是治国之道，入学堂，于国何益？”

而更多的人皆是担忧太子入学堂后，会有白龙鱼服之险，所言大都皆是，倘外有奸佞窥伺，则护卫不易，万一有不测风云，后果不堪设想之类的话。

孟浚在明面上，没有驳回群臣的上疏，但在私底下，孟浚仍然把太子孟承昭，三子孟承谨，秘密送入学堂，并告诫两人，平素里不得泄露身份。

孟浚心细如发，他做出这般安排，也是想让皇子能够拓宽视野，体验民情，而不是长于深宫，对外面的世界一无所知，而对皇子的安全，孟浚也是下了苦心。