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第248章 学术风暴（第3页）

“全凭自觉！”另一个路过的文学院学生恰好听到，忍不住插话，脸上带着与有荣焉的兴奋，“周教授说了，‘如何界定，全凭你们自己’。这是一种信任，懂吧？文人式的浪漫与通达！”

类似的对话在图书馆前的长椅上也上演着。

“蒹葭和月亮……说得真好。”一个长发女生捧着笔记本，眼神有些向往，“上次樱花开的的时候，我特别想去看，就因为怕点名没敢去。要是周教授教我们，我就能理直气壮地去了。”

她对面的短发女生推了推眼镜，理性分析道：“听起来很美好，但操作起来很难吧？大家都去找浪漫的借口，课还怎么上？”

她顿了顿，露出学霸的忧虑，“而且，周教授课讲得那么深，连校勘四法都是他自己总结的新体系，期末考试还不考书本考实操，逃两次课，跟得上吗？”

“这就是周教授的厉害之处啊！”旁边一个一直竖着耳朵听的男生忍不住加入讨论，“他给了你自由，但你也得为自己的选择负责。去了‘楼外蒹葭’，回来就得拼命跟上进度。我觉得这比硬性规定不许逃课高明多了，它是让你自己学会权衡什么才是真正重要的。”

食堂里，话题则更加务实。

“兄弟们，计划有变！”一个男生端着餐盘刚坐下，就兴奋地宣布，“下个月音乐节，我不用绞尽脑汁编请假条了！直接跟周教授说追寻‘艺术的月亮’去！”

同伴笑着捶他一下：“得了吧你！周教授说的是‘傍晚的月亮’，音乐节是晚上！时间对不上！”

“那我下午就去蹲点占位置，占位置也是为艺术奉献的一部分嘛！”男生振振有词，引来一片笑声。

也有人表示怀疑：“说得轻巧，你们文学院的人倒是爽了。我们其他学院的跑去蹭课，能享受这待遇吗？”

“周教授当时说了，‘仅限于我的课’。”一个文学院的女生认真地复述，“而且我觉得，重点不是能不能逃课，而是他提醒了我们，除了绩点和学分，生活中还有一些美好的、‘无用’的东西值得我们去追求。”

这股风也吹到了线上。

京大的校园论坛和各个微信群里，“蒹葭月亮逃课法则”迅速成为热词。

有人发帖：《理性讨论，如何向我的高数老师解释“楼外的蒹葭”？》

楼下回复：“建议不要尝试，容易挂科。”

另一条回复：“就说去追求数学的浪漫之美？（狗头保命）”

还有人成立了“周教授语录学习小组”，专门研究那两句话的深意。

“我认为‘蒹葭’不仅仅指爱情，更象征一切美好的追求和向往。”

“同意，‘月亮’也不仅是自然景色，而是指代那些能让我们内心宁静、获得精神滋养的时刻。”