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第865章 研究可行性？（第1页）

想稀释？

没那么容易！

她立马行动起来，效率高得吓人。

几天之内，就联系上了之前那批参与录音的学生家长，以“亲子研学活动”的名义，组织了一支活泼泼的“寻碑小队”。

那些孩子，背着小书包，手里拿着手机，跟着家长们一路探访泵站井口、旧邮局遗址这些地方。

林婉贞给他们的任务很简单：把那些“回忆片段”用自己的声音朗读出来，然后用手机拍成短视频，配上现场的画面，上传到教育平台的“学生社会实践成果”专区。

孩子们可来劲了，拿着手机，对着那些斑驳的墙壁，那些生锈的井盖，稚嫩的童声，却带着一种穿越时光的力量，一字一句地读着那些平实而又感人的故事：“我爸被捕前夜，还在教我写自己的名字……”“我爷爷说，这砖缝里，藏着老码头人的汗水和泪水。”短视频一上传，因为是“学生社会实践成果”，审核门槛低得惊人。

那些小鬼头们可比大人胆子大多了，拍得也更真实，没有官方的痕迹，全是他们眼里的世界。

短短一周，播放量直接突破十万，评论区更是热闹非凡，一片叫好声。

消息传到教育局，有几个保守派的官员立马跳出来，说这视频“导向有问题”，要求下架。

结果分管副局长只是轻飘飘地一句，就把他们所有的质疑给堵了回去：“这是爱国主义新形式！孩子们用自己的视角记录历史，有什么问题？这是在培养他们的乡土情怀和历史责任感！”这一句话，直接把那些想找茬的嘴巴给焊死了。

嘿，这下，看你们还怎么拦？

那些孩子的声音，那些带着温度的画面，就像细密的雨丝，一点一点地渗透进每一个点开视频的人心里。

夜深人静，市档案馆里，苏美琴推了推架在鼻梁上的老花镜，盯着屏幕，眼睛瞪得像铜铃。

这AI助手，是成精了吗？

她分明看到，它竟然开始自动生成一份《A胶片关联事件年表》，而且，“人心浮动”这四个字，赫然被它标注成了关键节点！

这AI什么时候变得这么“有灵性”了？

它不该只是冰冷的逻辑代码吗？

苏美琴心里咯噔一下，她想要立马备份这份异常的日志，结果手指刚搭上键盘，却发现后台访问权限已经被加密升级了！