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第10章（第2页）

“极其符合高三学生暴躁苦闷的内心，哎，我给你背一段……”

林枫野终于凭自己零散的文学知识记起来这是哪位又写了什么，随后冷漠打断道：“人家写的是大学日记。”

言下之意，跟你一高中生有什么关系。

许迟打马虎眼道：“都差不多嘛，都反映了学生苦闷的内心，我特欣赏他，能直言妈的，我写个周记都不敢骂，草真憋屈。”

林枫野经此提醒，猛然想起自己的周记还没写，试卷刚才被各科课代表收走了，他摸了下桌肚摸出一本周记来：

此周无事发生。

敷衍完了就把周记本塞了回去。

许迟本来是不会看别人写周记的，但自己这同桌每次都是从拿出周记本到写完放回去间隔不超过一分钟。

他顿悟林枫野肯定是一顿敷衍，于是想着应该没什么不能看的，大方又直接地看着他写完六个大字一个句点就合上了。

无论看多少次，他还是佩服林枫野这敷衍的胆量，递给他一个格外钦佩的眼神。

别人周记都是周末带回家写，林枫野显然懒得带，每次周五甚至更早就敷衍一顿写完。

而在无数个“此周无事发生”中，他上周写的一句“发烧”就显得格外清流。

班主任最开始还谆谆教导他要好好记录自己的学习和生活状况，及时让老师了解，结果收获了林枫野面无表情的注视和直击灵魂的拷问：“这就是真实状况，别的是要我编吗？”

贺理：“……”

他心累，心想林枫野都保送了，学习应该没问题，生活看起来也正常，虽然性子冷了点，但没什么异常状况。

之后就随他了，每周在“此周无事发生”后勤奋地换着话来跟林枫野交流，比如“操场周围花开了，多去看看”，“唯一一个满分，棒”，还有“语文要多多努力呀”。

主打一个持之以恒坚持不懈，试图感化林枫野。

特别是看到那句“发烧”后更是洋洋洒洒一大段安慰和问候。

不知道林枫野怎么觉得，反正他被自己感动了，觉得自己就是个绝世好班主任。

第5章霜寒

顾临暮在实验室呆着，准备自己毕业论文的实验和数据，将近傍晚接到了自己母亲的电话。

宁绵忆语调矜贵，透着点养尊处优的味道：“临暮，我和你爸回来待一天，你什么时候回来吃晚饭？”

顾临暮一边记录着数据，一边回着电话，没先回答顾母的问题，倒是问道：“小朋友回来了没？”

“你说枫野啊，还没回来，可能有晚自习？”宁绵忆那边传来清脆的珠串声。