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第144章 初心如炬，向暖而行（第2页）

“进去就知道了。”杨子辰笑着推开车门，牵着她走进院落。院子里种着几株腊梅，虽未到花期，枝干却透着苍劲。正屋门口，几位头发花白的老人正笑着等候，其中一位正是孟云曾经拜访过的非遗传承人——苏老。

“孟总，好久不见！”苏老走上前，握着孟云的手笑道，“听闻你为乡村教育做了不少实事，老夫深感敬佩。今日请你来，是想和你商量一件事。”

众人进屋落座，丫鬟端上热茶。苏老缓缓说道：“我们几个老家伙，都是做传统手艺的，剪纸、皮影、竹编、陶艺，一辈子就守着这些老物件。现在年轻人愿意学的越来越少，这些手艺眼看就要失传了。上次参加慈善晚宴，听你说要推动乡村教育发展，我们就想着，能不能把这些传统手艺带进乡村小学，让孩子们感受传统文化的魅力，也让这些老手艺能后继有人。”

孟云心中一动，这与她之前想的“特色教学升级”不谋而合。“苏老，您的想法太好了！”她激动地说道，“我正计划为乡村小学增设特色课程，传统文化进校园不仅能丰富孩子们的学习生活，还能传承非遗技艺，这正是我们基金会应该做的。”

“那就太好了！”另一位竹编传承人王老说道，“我们几个老家伙商量好了，愿意免费为乡村小学的孩子们授课，还能提供一些原材料，教孩子们做简单的手工艺品。”

“我们还可以组织孩子们开展非遗作品展，让更多人了解这些老手艺。”皮影戏传承人王老太补充道。

孟云看着几位老人眼中的热忱，心中满是感动。“各位前辈，谢谢你们的支持！”她起身鞠躬，“我代表灵溪教育基金会，向你们致以最诚挚的感谢。后续我们会尽快对接乡村小学，安排授课时间和场地，也会派专人协助你们准备教学材料。”

杨子辰在一旁笑着说道：“我已经联系了金市电视台，他们愿意免费为‘非遗进校园’项目做宣传，让更多人关注传统文化传承与乡村教育的结合。”

“太好了！”苏老捋着胡须笑道，“有孟总这样有担当的企业家，有杨总这样的支持，我们这些老手艺一定能焕发新生。”

众人相谈甚欢，不知不觉就到了傍晚。孟云与几位老人约定下周正式启动项目，临走时，老人们还送给她几件亲手制作的非遗小物件——剪纸窗花、竹编小筐、陶艺小猪，个个精巧可爱。

车子行驶在返程的路上，孟云把玩着手中的竹编小筐，心中感慨万千。“没想到你会帮我联系这么多前辈。”她看向杨子辰。

“你心里想做的事，我自然要全力支持。”杨子辰握着她的手，“而且，传统文化传承与乡村教育结合，本就是双赢的好事。既能让孩子们感受到文化魅力，又能让非遗技艺得以延续，这比任何商业投资都更有意义。”

孟云靠在他的肩膀上，嘴角扬起幸福的笑容。她知道，有这样一位懂她、支持她的伴侣，无论未来遇到多少困难，她都能勇敢前行。

回到家时，孟母已经做好了一桌子饭菜。一家人围坐在一起，孟云兴奋地分享了“非遗进校园”的好消息，孟父孟母都为她感到高兴。杨念云听了，举着小手说道：“妈妈，我也想学习剪纸！我要剪好多好多窗花，送给乡村的小朋友们。”

“好啊。”孟云笑着摸摸她的头，“下次苏爷爷他们来，妈妈让他们教你。”

杨星河和杨揽月虽然还不会说话，但也跟着姐姐拍手，小脸上满是兴奋。一家人其乐融融的氛围，让孟云感受到了前所未有的幸福。

第二天下午，灵溪教育基金会专项会议如期召开。李建国、孟云、杨子辰以及基金会的核心成员齐聚孟氏集团会议室，共同商议善款使用方案的最终细节。

“根据孟总的补充建议，我们对方案进行了细化。”李建国指着投影幕布上的文件说道，“‘一对一结对帮扶’计划，目前已有二十位企业家报名参与，我们计划下周组织企业家与贫困学生见面，建立帮扶关系；‘乡村教师轮岗交流’项目，灵溪幼儿园已有十位教师自愿报名支教，我们也与金市教育局沟通好了，会协调乡村教师到灵溪幼儿园参观学习的相关事宜；‘非遗进校园’项目，已确定五位非遗传承人，下周将在第一所乡村希望小学启动试点。”